Развитие памяти. Часть 5. Текстовая информация

---

1. Возьмите два карандаша (красный и синий). Прочитывая текст, подчеркните красным карандашом ключевые слова, т.е. слова, по которым можно воспроизвести предложение.

2. Проверьте, связаны ли логическим переходом эти слова-опоры. Например: кран-стол. Мы понимаем, что идет описание кухни. Допустим: самолет-клубника. Ясно видно, что связи нет, поэтому, выделите в таких местах дополнительные опоры, синим карандашом.

Читать далее »



Как готовиться к ЕНТ? Часть 2

04/05/2009

Просмотров: 5 198


,

1 Комментарий


Рубрики: Статьи

Автор: Admin


---

Продолжение статьи Как готовиться к ЕНТ? Часть 1

Уже сейчас учащиеся всех школ принимают участие в пробном тестировании и имеют предварительный результат. Необходимо и нам, родителям, иметь представление о динамике роста баллов пробного тестирования. Если рост баллов есть, следует закрепить данный способ подготовки, но держать его на контроле. Если же результаты не радуют вас, советуйтесь с учителем, своим ребенком, предлагайте свои способы подготовки. У нас есть семьи, где квартира украшается не коврами и картинами, а трудными вопросами по истории Казахстана, а казахский язык учат всей семьей. Главное - не пускать подготовку к ЕНТ на самотек, руководить и управлять этим процессом. Как управлять?

Читать далее »



Развитие памяти. Часть 4. Цифровая информация

---

Секрет запоминания цифр заключается в том, что каждой цифре от ноля до ста подбирается на основе "похожести" зрительные образы, которые отрабатываются при запоминании. Если появляется необходимость запомнить число, которое более ста, то мы образуем связку. Например, 101: 100 - старинная пушка, т.е. два колеса - два ноля и ствол - единица; единица - копье. Пушку протыкаем копьем и получаем 101.

Запоминание дат, телефонов, формул и т.д. производится в виде мнемосхемы, т.е. когда запоминают информацию, которую сложно связать в рассказ. Вы укладываете, т.е. связываете в соответствии с конкретными образами символы данной информации, прокручивая в воображении ленту образов от одного до ста. Когда отпадает необходимость держать эту информацию в таком виде, ее можно будет "стереть" (забыть).

Читать далее »



Стоит ли ходить на курсы? Часть 2

12/04/2009

Просмотров: 1 346


,

0 Комментариев


Рубрики: Статьи

Автор: Admin


---

Продолжение статьи Стоит ли ходить на курсы? Часть 1

- Существуют ли различия между школьной программой и программой подготовительных курсов? И если да, то в чем они выражаются?

«Безусловно, причина заключается в том, что качество и количество знаний, необходимых абитуриенту для успешной сдачи вступительных экзаменов, значительно отличаются от уровня подготовки учащихся образовательных школ. Особенно остро этот разрыв ощущается в отношении высших учебных заведений гуманитарного профиля. Требования, которые предъявляются в них потенциальному студенту, включают в себя не только хорошее владение основным курсом литературы или истории, но и представление первоисточников.

Читать далее »



Развитие памяти. Часть 3. Обонятельное вообpажение

---

Упpажнение 1.

Сконцентpиpyйте внимание на кончике носа и постаpайтесь пpедставить запах лимона, pозы и т. д. Hа начальном этапе yпpажнение выполняется с закpытыми глазами. Глаза смотpят пpямо, на нос не скашиваются. Hа носy концентpиpyется только внимание. Если не yдается вызвать запах, возьмите вообpажаемый объект в pyкy, поднесите его к носy, ощyтите его запах и положите пеpед собой на pасстоянии полyметpа. Тепеpь, концентpиpyя внимание на кончике носа, стаpайтесь вызвать запах этого пpедмета.

Читать далее »



Страница 6 из 9123456789