Пять пишем , десять в уме
---
Не спешите ставить на ребенке клеймо троечника - такой совет дал североказахстанским педагогам летчик-космонавт Герой Советского Союза Александр Викторенко (на фото). В качестве почетного гостя он был приглашен на традиционное перед началом учебного года совещание работников образования области.
Своего прославленного земляка участники совещания, а это более пятисот человек, приветствовали бурными аплодисментами. После изобилующих цифрами отчетов о том, как внедряются новые технологии или организуется воспитательная работа в учебных заведениях, приятно было услышать живое искреннее слово. Тем более что затронул космонавт весьма актуальные проблемы взаимодействия родителей и школы, особой ответственности за детские судьбы учителей начальных классов.
- Я - молодой дедушка, иду в четвертый класс, - сказал Александр Викторенко. - У меня двое детей, но, признаюсь, как они выросли, я не знаю, некогда было. Теперь вот с внуком наверстываю, хожу на собрания: Учитель начальных классов - это основа всего. Каким он должен быть? Наверное, строгим. Но должен понимать, что ребятишки разные бывают. Вот у меня в училище был очень сильный педагог, который оценивал не баллами, а значками. Если давал квадрат, это значило, что человек - "не острый", но усидчивый, если - ромб, то неусидчивый, но все схватывает на лету и так далее. Понимаете, если в первом-втором классе педагог дает ученику оценку "три" и вынуждает его согласиться с этим, то эта "тройка" будет над ним всегда довлеть. Ребенок будет троечником, и ему потом не будет стыдно получать такие отметки. То есть учитель как бы помогает ему остановиться на этом уровне. А так нельзя! Конечно, если ребенок неспособный, тогда другое дело, но не может же быть, чтобы 70-80 процентов учащихся были неспособными.
- Уважаемые коллеги, Александр Степанович преподал нам сегодня хороший урок методики, - сказала вице-министр образования и науки РК Куляш Шамшидинова. - Мы прекрасно знаем, что сейчас в основном работают только три оценки - "тройка", "четверка", "пятерка". Поэтому министерство разрабатывает новую систему оценивания результатов обучения детей. Есть много систем, в том числе десятибалльная, сейчас мы над этим работаем.
С интересом выслушали участники совещания и аналитический обзор, сделанный начальником областного управления образования Темиргали Абильмажиновым. В числе прочего он сообщил весьма любопытный факт: средний балл тестовых испытаний не отражает зависимость от профессионального и образовательного уровня педагогов.
- Анализ показывает также, что расходы на одного учащегося не всегда соответствуют результатам ЕНТ, - отмечалось в его докладе. - В Уалихановском и Акжарском районах затраты высокие, а результаты низкие. С другой стороны, самый высокий показатель по ЕНТ - у выпускников школ Петропавловска, где наиболее низкие затраты. Видимо, причина кроется в нерациональном использовании государственных средств, что связано с преобладанием малокомплектных школ.
Примечательно, что нынешний педагогический форум проходил в режиме on-line, поэтому в нем смогли принять участие десятки педагогов из самых отдаленных уголков области, оставшихся в тот день дома. Кроме того, выходил на связь коллега из России - министр образования и науки Омской области Александр Соломатин.
И это не единственное новшество: впервые ценными подарками, денежными премиями были поощрены не только отделы образования, лучшие школы и педагоги, но и родители. Это - семья Должниковых, чьи трое детей за время учебы в лицее "ЛОРД" завоевали в общей сложности 14 медалей республиканских и международных олимпиад. Аким области Серик Билялов также вручил группе молодых педагогов премии и подъемные, а коллективу Ленинской средней школы Аккайынского района - ключи от автомобиля "Газель".
Елена ЧЕРНЫШОВА, Северо-Казахстанская область
Источник:
Нет комментариев к "Пять пишем , десять в уме"
Пока комментариев нет.
Оставить комментарий:
Вы должны быть авторизованы для того, чтобы оставить комментарий.