Стоит ли ходить на курсы? Часть 2
---Продолжение статьи Стоит ли ходить на курсы? Часть 1
- Существуют ли различия между школьной программой и программой подготовительных курсов? И если да, то в чем они выражаются?
«Безусловно, причина заключается в том, что качество и количество знаний, необходимых абитуриенту для успешной сдачи вступительных экзаменов, значительно отличаются от уровня подготовки учащихся образовательных школ. Особенно остро этот разрыв ощущается в отношении высших учебных заведений гуманитарного профиля. Требования, которые предъявляются в них потенциальному студенту, включают в себя не только хорошее владение основным курсом литературы или истории, но и представление первоисточников.
Согласитесь, не во всех школах уделяется достаточное внимание этому аспекту. Впрочем, как и формированию у выпускников навыков анализа изученного материала, систематизации знаний, самостоятельного поиска решений проблемных ситуаций. Поэтому подготовительные курсы, являясь своего рода мостиком между школой и вузом, призваны восполнить те пробелы, которые существуют в образовании ребят. Изложение материала на подготовительных курсах качественно отличается от школьного в силу особенностей расстановки акцентов в обучении: преподаватели вузов стремятся сформировать у ребят особый определенный способ понимания таких гуманитарных предметов, как литература, история и т.д. Слушатели курсов получают возможность ознакомиться с нетрадиционной трактовкой идей и образов, необычным прочтением материала».
— Бытует практика, когда будущие абитуриенты занимаются на подготовительных курсах при каком-либо престижном и сильном вузе, а поступать планируют в другое учебное заведение. Целесообразно ли это и почему?
«Зачастую решение о выборе подготовительных курсов при том или ином вузе исходит от родителей школьников. Предпочтение обычно отдается учебному заведению, имеющему репутацию «сильного, престижного». В родительском понимании — это залог отличной подготовки их ребенка.
Но, помимо качественного обучения, у преподавателей курсов есть и другая задача — дать представление школьнику о требованиях данного института. Поэтому курсы можно рассматривать и как лакмусовую бумажку, определяющую реальные возможности будущего абитуриента: если программа предварительной подготовки сложна, вероятнее всего, обучение в данном вузе будет не из легких, а следовательно, может быть, стоит подумать о другом учебном заведении. И наоборот, для кого-то занятия на курсах подтвердят правильность и адекватность выбора «своего» института, поскольку позволят ребятам осознать тот факт, что свой потенциал они смогут реализовать только в стенах данного вуза».
— Достаточна ли курсовая подготовка для успешной сдачи вступительных экзаменов в институт или нужны ещё какие-нибудь дополнительные занятия?
«Начав посещать курсы, человек может прийти к выводу о необходимости для него дополнительных занятий самостоятельно».
— Какие преимущества (если они, конечно, есть) у подготовительных курсов перед занятиями с репетитором?
«У каждого из способов подготовки есть свои преимущества и недостатки. Занятия с репетитором обеспечивают индивидуальный подход к обучающемуся. Преподаватель имеет возможность, учитывая особенности своего подопечного, найти наиболее оптимальные методы работы с ним. Однако оценить объективно уровень своей подготовки в данном случае будущему абитуриенту сложно, ибо он не имеет возможности сравнить объем своих знаний с объемом знаний других потенциальных студентов, что можно сделать на групповых занятиях подготовительного отделения. К тому же, видя в своих однокурсниках будущих конкурентов на вступительных экзаменах, человек подсознательно стремится превзойти своих соперников по уровню подготовки и лучше заниматься.
Следует учитывать ещё одну особенность занятий с репетитором — преподаватель обычно нацеливает своего ученика на поступление в конкретный вуз. Курсы при институте дают более широкую подготовку, и, переменив по какой-либо причине решение учиться в данном вузе, абитуриент может использовать полученные знания на экзаменах в другое учебное заведение».
— Нередко старшеклассники посещают курсы дополнительного образования, например, иностранных языков. Насколько, на Ваш взгляд, это эффективно для поступления в вуз? Не создают ли такие курсы естественную конкуренцию подготовительным курсам при институтах?
«Все зависит от цели, которую ставит перед собой абитуриент. Если иностранный язык является основным элементом его будущей профессии (например, переводчика), следует посещать одно-двухгодичные языковые курсы, которые дают фундаментальные знания.
Для того чтобы просто поступить в вуз, не на языковое отделение, достаточно подготовительных занятий в институте».
— Каковы перспективы развития подготовительных курсов?
«Я считаю, что будущее за специализированными курсами. Например, когда слушателю читают не просто историю, а какую-то её часть, интересующую слушателя особенно: историю древнего мира, международных отношений и т.д. Главное достоинство такого подхода состоит в том, что абитуриенту предоставляются широкие возможности выбора, удовлетворяются индивидуальные потребности человека».
Нет комментариев к "Стоит ли ходить на курсы? Часть 2"
Пока комментариев нет.
Оставить комментарий:
Вы должны быть авторизованы для того, чтобы оставить комментарий.